It's 2013. You're a teenager squinting at your laptop in the dead of night, flicking between iTunes and YouTube and PirateBay. Endless reams of artists unspool at the click of a button. New forms of musical discovery open up before your very eyes. This evolving digital landscape exists beyond the radio, HMV and even the most extensive record collection. You've entered a whole n...(展开全部)

MP3: The Meaning of a Format recounts the hundred-year history of the world's most common format for recorded audio. Understanding the historical meaning of the MP3 format entails rethinking the place of digital technologies in the larger universe of twentieth-century communication history, from hearing research conducted by the telephone industry in the 1910s, through the mid-...(展开全部)

MP3: The Meaning of a Format recounts the hundred-year history of the world's most common format for recorded audio. Understanding the historical meaning of the MP3 format entails rethinking the place of digital technologies in the larger universe of twentieth-century communication history, from hearing research conducted by the telephone industry in the 1910s, through the mid-...(展开全部)

《大家的日语》讲述教材沿用《新日语基础教程1、2》的教学方式，清晰地提出学习项目和学习方法，精心地设计会话场面和出场人物，并通过大量的、反复的练习培养学习者的语言应用能力。而本套教材与其姊妹篇的最大区别在于：是以普通的日语初学者为对象。因此，其场景设置与日常生活息息相关。

《普通高等教育十五国家级规划教材•新编大学德语1(MP3版)》是根据《大学德语教学大纲》编写的。该教材以高等学校理、工、文、管等各科初学德语的本科生为教学对象，同时也可以作德语语言培训基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，更加突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。《新编大学德语》共分四册，各册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写和译等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。因为语言技能的发展是不可分割的、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进...(展开全部)

《大家的日语》讲述教材沿用《新日语基础教程1、2》的教学方式，清晰地提出学习项目和学习方法，精心地设计会话场面和出场人物，并通过大量的、反复的练习培养学习者的语言应用能力。而本套教材与其姊妹篇的最大区别在于：是以普通的日语初学者为对象。因此，其场景设置与日常生活息息相关。

《普通高等教育十五国家级规划教材•新编大学德语1(MP3版)》是根据《大学德语教学大纲》编写的。该教材以高等学校理、工、文、管等各科初学德语的本科生为教学对象，同时也可以作德语语言培训基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，更加突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。《新编大学德语》共分四册，各册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写和译等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。因为语言技能的发展是不可分割的、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进...(展开全部)

阿梅丽•诺冬是比利时法语小说家，至今已出版二十一部小说，每本都高居各大文学畅销榜之首。她曾获法兰西学院小说大奖、法国书商奖、阿兰•富尼埃奖、“花神”奖等文学奖，二〇〇八年更以所有作品获让•吉奥诺文学奖。她的不少作品被改编成电影或戏剧，已有三十七个国家翻译出版诺冬的作品。 诺冬的父亲帕特里克•诺冬曾任比利时驻日本大使，所以她出生于日本，六岁时跟随父亲来到北京，后来又到了美国纽约和一些东南亚国家。直到十七岁，她才回到比利时，并进入布鲁塞尔自由大学（ULB）学习拉丁语文学。 据诺冬自己说，她正是从十七岁开始创作小说；而出版首部小说则要等到她二十五岁那年。此后她每年出版一部小说，每本都毫无悬念地引起媒体和读者的巨大反响，成为法国出版界的一个“神话”。诺冬现在生活在巴黎和比利时两地。

阿梅丽•诺冬是比利时法语小说家，至今已出版二十一部小说，每本都高居各大文学畅销榜之首。她曾获法兰西学院小说大奖、法国书商奖、阿兰•富尼埃奖、“花神”奖等文学奖，二〇〇八年更以所有作品获让•吉奥诺文学奖。她的不少作品被改编成电影或戏剧，已有三十七个国家翻译出版诺冬的作品。 诺冬的父亲帕特里克•诺冬曾任比利时驻日本大使，所以她出生于日本，六岁时跟随父亲来到北京，后来又到了美国纽约和一些东南亚国家。直到十七岁，她才回到比利时，并进入布鲁塞尔自由大学（ULB）学习拉丁语文学。 据诺冬自己说，她正是从十七岁开始创作小说；而出版首部小说则要等到她二十五岁那年。此后她每年出版一部小说，每本都毫无悬念地引起媒体和读者的巨大反响，成为法国出版界的一个“神话”。诺冬现在生活在巴黎和比利时两地。

作者简介： [法]埃里克-埃马纽埃尔•施米特 （Eric-Emmanuel Schmitt） 1960年出生于里昂，巴黎高师哲学博士，剧作家、小说家、导演。法国国民作家，被称为“与上帝对话的孩子”。他擅长讲述爱与救赎的故事，笔下作品，无论是戏剧还是小说，都充满了对生命、对宗教、对人 性的追问。他总是用最简单的方式试图回答“我们怎么活得更好，我们怎么用好自己所拥有的”，他“对人道主义的重构正好符合我们这个有些无助的时代的需求”。 短篇小说集《纪念天使协奏曲》（Concerto à la mémoire d'un ange）曾获2010年龚古尔文学奖，他本人也于2013年成为龚古尔文学奖的评委。戏剧《来访者》（Le Visiteur）曾斩获三项莫里哀戏剧大奖。所创作的“看不见的循环”（“Le Cycle de l’Invisible”）系列，包含五部关于...(展开全部)